三豬窟

本學期教學資源中心規劃多場的教師教學研討活動，希望從各個面向提供教師改進教學參考，10月21日在圖書館階梯教室舉辦教師教學工作坊，請到教務長李進得主講「親民技術學院全校核心能力培養與系科本位課程」及電子系副教授張自強主講「易經中的教學思維」。
首先教務長李進得分析目前的系科發展特色及教學現況，並提出「SIMPLE」指標作為本校全校性核心能力培養的方向，亦即「Service-服務指標」、「Information-資訊指標」、「Morality-品德指標」、「Profession-專業指標」、「Language-語言指標」以及「Enhancement-強化指標」。每項指標下都有具體可行的方向，例如服務學習課程的推展、建構E化學習網絡、規劃資訊證照取得制度、通識教育課程結合生活多元發展、課程與實習雙軌制、提升外語能力、加強補救教學等等，希望大家依循這樣的教學發展方向，充實本位職能，共同為教學志業努力。
第二場張自強副教授以易經蒙卦為討論原點，分析每一爻代表的意義，從而分析易經中的教學思維。例如九二代表治冡者，也就是老師，因此陽爻代表的意義是「要有實力，品德要正」，這也是目前老師面對各種教育困境應有的自我要求；而六五代表冡昧之主，也就是學生，從爻辭看來，恭敬、謙虛的學生亦所在多有，藉以鼓勵老師正面看待教學現場的種種情況。張老師運用老祖先的智慧驗證自己的教學經驗，提出「克己復禮」的教育之道與在場教師共勉。