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 2011國際工程聯盟(International EngineeringAlliance,IEA)雙年會今天(13)在臺北福華大飯店舉行開幕典禮,副總統蕭萬長與會致詞,今年有超過20個國家,超過120位工程教育認證組織的領導階層及工程師協會代表來臺參與盛會。教育部表示,2003年與國科會共同成立中華工程教育學會(IEET?,今年由IEET與中國工程師學會(CIE)合力爭取國際工程聯盟在臺舉行雙年會,會中針對我國推動工程及技術教育認證、促進工程師流動及國際接軌等議題進行討論,目前國內已有近8成5的工程教育系所參與IEET國際工程教育認證,通過認證的系所包括:臺大、成大、清大、交大等74校,超過400個系所。


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     「小確幸」一詞,出於1986年出版的《蘭格漢斯島的午后》,就是生活中「微小但確切的幸福」的事:從樹葉縫隙透下來的陽光、媽媽早上泡牛奶攪拌的聲音、把果醬抹在烤得香香酥酥的吐司上,村上大叔說:「如果沒有這種小確幸,人生只不過像乾巴巴的沙漠而已」。

    以人的形體計算,存在的感覺如此微小?想著宇宙浩瀚無限,距離幾萬光年的星球如同散落銀河的彈珠,在望遠鏡中微微發光,那隱晦的光芒,是否也像是宇宙人眼底下的人們,如此渺渺卻無與倫比的美麗微小生物。

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 張光賓老師(右二)贈送交大作品一幅,左二為林一平副校長。 
 

張光賓老師

 
  展場1F 
交通大學於5/4起至5/31在圖書館藝文空間舉辦『融古鑄新~張光賓教授書畫展』,共選錄張光賓教授早年到近期各階段的代表作共40件,包括水墨畫27件,與書法13件,同時呈現山水巨構的千巖競秀,與聯屏草書之遒勁古穆,具體展現這位『學者書畫家』融古鑄新、質任自然的襟懷。

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 交通大學主辦「2011財經科技論壇」,邀請富蘭克林投顧副總經理羅尤美主講「輕鬆學理財-用基金賺全世界的錢」,分享基金理財觀念、全球經濟局勢和未來投陋i望。

富蘭克林指出,為?務投資朋友,針對各公司行號或機關團體,提供到府服務的小型理財講座,只要揪團人數達15人以上,即可報名預約富蘭克林提供的「基金理財講座宅急便」服務。

由專業理財顧問到指定場所舉辦講座,主題包含學生基金達人養成班、幸福家庭基金理財計畫、基金理財打造富足退休藍圖、2011年全球投資展望與策略等。

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聯合報╱周祝瑛/政大教育系教授(台北市)】
 

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交大財經科技論壇 明開講

【謝鎰年/台北訊】

 

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【記者林淑惠/台北報導】

  大眾電信、廣達及中國移動昨(28)日宣布,共同合作在台打造4G( TD-LTE)場測實驗網。中移動研究院院長黃曉慶指出,這是中移動在台灣設立的首座商用實驗網,未來將提供台廠設備打入中移動甚至目前加入發展TD-LTE技術的日本、美國及歐洲市場。

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交大藝文中心規劃「2011城市美學運動」,邀請知名音樂人陳樂融,23日晚上7點30分,在交大浩然圖書館國際會議廳,主講「在風光明媚裡,自我反叛與認同/談成長」。

陳樂融將在春夏秋冬,進行四場演講,給科技人一些人文饗宴。

陳樂融集創意、書寫、主持、行銷、夢想於一身,是新時代文化人,暢銷哥曲有:瀟灑走一回、感恩的心、再回首、是否我真的一無所有、天天想你等500五百多首。

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〔記者胡清暉、陳怡靜/台北報導〕校園徵才季陸續展開,台大今舉辦校園徵才博覽會,共提供高達1萬2000個職缺,205家、287個攤位,較去年增加30%。台大職涯發展中心執行長韓愛玫指出,今年景氣回春,參與的企業家數及職缺均創歷來新高,估計可望吸引上萬人參加。

  韓愛玫表示,今年企業報名踴躍,包括鴻海、台積電等科技大廠,還有傳產、金融、服務業、文創、醫療生技、軍公部門,提供全方位的工作機會,也有台商、星港等公司來台搶人才。網址:https://info2.ntu.edu.tw/vision/

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【記者高堂堯/台中報導】
  勞委會昨天在台中舉辦民國百年首場就業博覽會,會場百餘廠商提供近萬名職缺,求職者僅約四千人,業者抱怨徵才難;行政院長吳敦義說,供過於求顯示景氣復甦,但仍有許多人找不到工作,政府會再努力降低失業率。

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【記者黃國棟、洪凱音/台北報導】
金融業下一個黃金十年的核心競爭力是什麼?不少銀行高層主管共同的答案是:「培育未來接班人的儲備幹部」。特別是兩岸邁入後ECFA時代,從今年儲備幹部的招募就可嗅到兩岸搶人才的火藥味。

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  第七屆宏碁數位創意營二月八日在國立交通大學登場,主辦單位財團法人宏碁基金會表示,宏碁數位創作獎給予國高中學生,一個激發創意、運用數位工具展現成果的舞台,數創營更是這個比賽的傳統和重頭戲,希望提供學生互相交流心得、體驗團體生活、觀摩學習的機會。

  參加宏碁數位創意營的學員約一百多人,是第七屆宏碁數議虴@獎入選的團隊,加上十間種子學校的代表,整個營隊的活動由國立交通大學宏碁數位創意營小組負責執行規劃,活動包含團康遊戲、創意講座等豐富內容,讓來自全台灣各地,在數位創作方面擁有特殊潛力和興趣的同學,有互相認識與學習的機會。

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交通大學.gif 

交通大學鑽石計畫再添「頂級會員」!由陳世卿院士領軍、因雲端運算揚名國際的「信息超級網格技術公司(Information SuperGrid Technology Inc-ISGT)」與交大合作成立的「交大信息超級網格雲端技術與應用研究中心」於1月25日在電子與資訊研究中心舉行開幕儀式。

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  從傳統客家聚落,到高鐵駛入與豪宅林立,竹北高鐵特區的快速發展令人驚豔!國科會智慧生活科技區域整合與創新中心「交大Eco-City」1月8日與上百位民眾一同跨上鐵馬,親身體驗揉合傳統與現代、科技與人文、家庭與工作、休閒與文化的竹北高鐵特區親子健康樂活文化城。

  交大Eco-City林進燈教授說,「健康樂活」與「家庭幸福」是科技發展的終極目標,Eco-City特別結合新竹縣政府、竹北市公所、在地社區、長茂科技、捷安特自行車及文史工作者,應用GPS衛星定位科技,帶領著扶老攜幼的民眾騎鐵馬從高鐵出發,實地探索頭前溪自行車道與單車運動公園,深入瞭解六家古蹟問禮堂與交大客家文化學院,更親身體會新瓦屋客家聚落、花鼓、歷史與文化的豐富面貌。

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  繼應用數學系塗鴉彩繪系館後,交大大一必修服務學習課程又展現不同創意!機械工程系結合所學,推出修自行車服務,班上11位女學生竟有10位參加!自開學向學校領15台廢棄自行車以來,從學習修車到動手修車,至上週已修好學校6台廢棄自行車,計畫期末前修好7台舠韟萓璅悟韟U館舍提供師生使用,近期因進度超過預期,開放固定時段免費維修服務,僅酌收材料費,引發熱烈迴響,至今有21位學生牽著私人自行車享受學生的服務。

  最初發起自行車服務的機械系系主任洪景華教授表示,學期初獲知學校整頓了被棄置在學校各處的自行車供師生認領,這些被棄置許久的自行車有的生鏽、有的無法煞車、有的鍊條斷了,認領後都需經過一番維修。當時正在規劃服務學習課程的洪景華便想到,何不發揮機械系專長、同時培養學生動手做的能力?於是認領了15台廢棄自行車,請研究生蘇致豪擔任助教,募集15位大一新生參與「服務課程另有課輔組、美化組、校友聯絡組等組別,沒想到自行車組報名最踴躍!班上女生只有11位所以先讓她們選,沒想到竟有10位參加!剩5個名額讓男同學搶的憤恨不平呢!」

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  交通大學27、28連二日舉行99年校務發展諮詢會議,由吳重雨校長帶領校內行政、學院及中心主管,向諮詢委員李遠哲院士、黃周汝吉院士、中研院翁啟惠院長、劉文泰教授簡報校務,並共同討論交大發展方向。二月一日即將接下校長重任的台聯大吳妍華校長也於28日參與旁聽討論。

  吳重雨校長首先介紹本學年校務發展,未來十年交大發展以全人教育培育前瞻多元領袖人才為目標,並以整合學院與研究中心、跨越領域合作、頂尖教學、延攬國際大師以及培育學生與團隊合作為發展重點。除積極爭取頂尖計畫經費挹注,也持續推動鑽石計畫及增聘專業人員,加強與產業間的合作。同時長期支持校內頂尖研究中心並延攬國際上學術成就卓越之大師。未來在卓越教學部分,除持續推動跨院系彈性學程,更已規劃建立思源書院,以全人教育培育未來領袖人才;此外也計畫成立國際學院,吸引更多國際學生。

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  全國國際志工大集合!AIESEC國際經濟商管學生會於十二月11、12日在新竹交通大學舉辦一場國際志工訓練會議,邀請AIESEC引進的五十多位國際志工和三十位來自台灣各大學的AIESEC會員,一同接受台灣文化及口語簡報等課程,協助國際志工及早適應台灣環境跟服務工作;此外,12日下午將在新竹港北社區舉辦世界博覽會,各國國際志工、當地外籍配偶及居民都將展示自己國家的特色文化,分享各國最原汁原味的文化介紹。

  除了送台灣學生出國擔任國際志工,AIESEC也引進十多個不同國家的國際志工到台灣服務,包含紐西蘭、馬來西亞、巴西、捷克、芬蘭、印度、印尼、越南、美國、英國…等國。甫回日本的志工Nobuaki Takeuchi透過AIESEC來到港北社區服務兩個月,擁有慶應義塾大學學歷的Nobuaki除了教導學童及居民英、日文外,也積極與他們分享日本文化。返國前Nobuaki非常不捨,「日本都市繁華、交通便利,一個人生活沒有任何不便;然而在新竹市郊的港北社區服務時,常接受居民的協助,深深感受到台灣人的熱情,也體會到助人以及被幫助的快樂和溫暖。」

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  隨著資訊時代的來臨,帶動教育型態從初等教育到高等教育不論在教學與學習型態都跟隨著影響。傳統的教學模式已慢慢趨近數位科技融入教學與教材,當今教師在設計課程時,如何跳脫傳統的框架與思維,本活動將從課程設計的觀點談數位教材設計的原則,提升學生學習動機與有效達到教學目標。

指導單位:教育部

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  隨著資訊科技的發達,資訊取得變得更加容易與快速,教師在製作數位教材時,常利用各種相關資源融入教學,但最大的阻礙是著作權帶來的法律風險。

  本活動主要介紹數位教材的著作權該如何釐清,以及合理使用範圍的界定等問題,決教師在製作數位教材過程中遭遇到著作權相關問題與疑惑。

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